有关教师工作计划模板合集5篇

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教师工作计划当前位置:优文网实用文工作计划范文教师工作计划 教师工作计划我要投稿投诉建议教师工作计划时间:2020-11-15 10:58:33教师工作计划我要投稿s("content_top");有关教师工作计划模板合集5篇  时间流逝得如此之快,很快就要开展新的工作了,是时候开始写工作计划了。工作计划的开头要怎么写?想必这让大家都很苦恼吧,下面是小编为大家收集的教师工作计划6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。教师工作计划 篇1  一、总的情况  执教高三189、191两个理科班,总人数115人。189班学习习惯不好,边缘生特别多;优生少且普遍基础不好,习惯差,学习主动性不强;191班一些学生成绩极不稳定,191班培尖任务艰巨。  二、指导思想  研究新教材,了解新的信息,更新观念,倡导理性思维,重视多元联系,探求新的教学模式,加强教改力度,注重团结协作,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学素质,全力促进教学效果的提高。  三、教学设想  一总的原则  1、认真研读20xx数学考试大纲及湖南省考试说明的说明,做到宏观把握,微观掌握,注意高考热点,特别注意长沙的信息。根据样卷把握第二、三轮复习的整体难度。  2、不孤立记忆和认识各个知识点,而要将其放到相应的体系结构中,在比较、辨析的过程中寻求其内在联系,达到理解层次,注意知识块的复习,构建知识网路。  3、立足基础,不做数学考试大纲以外的东西。精心选做基础训练题目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。利用历年的高考数学试题作为复习资源,要按照新教材以及考试大纲的要求,进行有针对性的训练。严格控制选题和做题难度,做到不凭个人喜好选题,不脱离学生学习状况选题,不超越教学基本内容选题,不大量选做难度较大的题目。  二体现数学学科特点,注重知识能力的提高,提升综合解题能力  1、加强解题教学,使学生在解题探究中提高能力。  2、注重联系实际,要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。  不脱离基础知识来讲学生的能力,基础扎实的学生不一定能力强。教学中,不断地将基础知识运用于数学问题的解决中,努力提高学生的学科综合能力。  多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度,选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题,对学生进行有计划、针对性强的训练,多给学生锻炼各种能力的机会,从而达到提升学生数学综合能力之目的。  三合理安排复习中讲、练、评、辅的时间  1、精心设计教学,做到精讲精练,不加重学生的负担,避免“题海战”  2、协调好讲、练、评、辅之间的关系,追求数学复习的最佳效果  3、注重实效,努力提高复习教学的效率和效益  四改变传统复习模式,体现小组交流合作  1、淡化各自为战,加强备课小组交流合作,资源共享。  2、坚持学生主题,教师主导。  3、更新教学手段,提高复习效率  (1)用电脑多媒体技术辅助数学复习教学,提高课堂教学效率。  (2)利用电脑课件和积件,突破教学难点。  4、注重学法指导及心理辅导  (1)及时向学生介绍学习方法和学习策略,及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。  (2)针对不同学生的实际水平,合理安排教学难度,有利于学生成功情感体验,促进其提高。  (3)加强边缘生的个别辅导。A类边缘生采用各个击破,B类边缘生抓基础,促能力,A类边缘生注意备课组集体研究,个别指导;B类边缘生手把手的教,主要课堂重点关注,课后重点辅导。五第二、三轮复习穿插进行  四、教学重点  1、数学思想方法  2、教材的重点、高考的热点  3、依据新大纲、夯实基础,突出新增内容,新课程增加内容中的向量、概率以及概率与统计、导数等的教学。函数,解析几何,立体几何,数列仍是重点。  4、注意以单元块的纵向复习为主到综合性横向发展为主。  从数和形的角度观察事物,提出有数学特点的问题,注重知识间的内在联系与综合。  注意知识的交叉点和结合点。  五、教学措施  1、以能力为中心,以基础为依托,调整学生的学习习惯,调动学生学习的积极性,让学生多动手、多动脑,培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练,一般地,每一节课让学生练习20分钟左右,充分发挥学生的主体作用。  2、坚持集体备课,加强学习,多听课,探索第二轮复习的教学模式。  3、脚踏实地抓落实  (1)当日内容,当日消化,加强每天必要的练习检查督促。  (2)坚持每周一次小题训练,每周一次综合训练。  (3)周练与综合训练,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注重基础知识的考查,注重能力的考查,注意思维的层次性(即解法的多样性),适时推出一些新题,加强应用题考察的力度。每一次考试试题坚持集体研究,努力提高考试的效率。  ①注意研究高考考试说明,及20xx年高考试题,特别是湖南省的高考试题。我们要想尽一切办法,搞到长沙市的考试试题,特别是平时的练习题,进行研究。  ②在综合练习中,不缩小考试难度,既注意重点知识的考查,注重对数学思想和方法的考查。  ③在综合练习中注意实践能力的考查,要求学生能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题;能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能够对所提供的信息资料进行归纳、整理和分类,将实际问题抽象为数学问题,建立数学模型;应用相关的数学方法解决问题并加以验证,并能用数学语言正确地表述、说明.  ④在综合练习中注意创新意识的考查:要求学生能对新颖的信息、情境和设问,选择有效的方法和手段收集信息,综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法,进行独立的思考、探索和研究,提出解决问题的思路,创造性地解决问题.  ⑤在综合练习中注意个性品质要求的考查:要求学生能具有一定的数学视野,认识数学的科学价值和人文价值,崇尚数学的理性精神,形成审慎思维的习惯,体会数学的美学意义.要求考生克服紧张情绪,以平和的心态参加考试,合理支配考试时间,以实事求是的科学态度解答试题,树立战胜困难的信心,体现锲而不舍的精神.  4、加强备课组的协作,发挥集体智慧  各备课组成员要心往一处想,劲往一处使,针对复习中存在的突出问题,加强集体备课,共同研究寻找对策,加强互相交流,互相学习,精选好每一次周练,精心筛选各类高考信息,加强研究讨论,加强合作,发挥每一位老师的特长。  5、加强应试心理的指导  为学生减压,开启他们心灵之窗,使他们保持最佳状态。  6、高考数学试卷上的题与我们平日练习的题目不一样,怎么办?复习时应注意什么?  (1)力求作到“三个避免”  避免需要死记硬背的内容;避免呆板的试题;避免繁琐的计算.  (2)“用学过的知识解决没有见过的问题”.利用已有的知识内容、思想方法和基本能力,自己去研究试题所提供的新素材,分析试题所创设的新情况,找出已知和未知间的联系,重新组织若干已有的规则,形成新的高级规则,尝试解决试题所确立的新问题。  7、对重点知识与重点方法要真正理解,并且理解准、透.如概念复习要作到:灵活用好概念的内涵和外延,分清容易混淆的概念间的细微差别,提防误用或错用;全面准确把握好所用概念的前提条件;熟练掌握表示有关概念的字符、记号。  8、加强学法指导  在教学中要让学生明白:  第二轮复习,通常称为“方法篇”。在这一阶段,老师将以方法、技巧为主线,主要研究数学思想方法。老师的复习,不再重视知识结构的先后次序,而是以提高同学们解决问题、分析问题的能力为目的,提出、分析、解决问题的思路用“配方法、待定系数法、换元法、数形结合、分类讨论”等方法解决一类问题、一系列问题。同学们应做到:  ①主动将有关知识进行必要的拆分、加工重组。找出某个知识点会在一系列题目中出现,某种方法可以解决一类问题。  ②分析题目时,由原来的注重知识点,渐渐地向探寻解题的思路、方法转变。  ③从现在开始,解题一定要非常规范,俗语说:“不怕难题不得分,就怕每题都扣分”,所以大家务必将解题过程写得层次分明,结构完整。  ④适当选做各地模拟试卷和以往高考题,逐渐弄清高考考查的范围和重点。  第三轮复习,大约一个月的时间,也称为“策略篇”。老师主要讲述“选择题的解发、填空题的解法、应用题的解法、探究性命题的解法、综合题的解法、创新性题的解法”,教给同学们一些解题的特殊方法,特殊技巧,以提高同学们的解题速度和应对策略为目的。  同学们应做到:  ①解题时,会从多种方法中选择最省时、最省事的方法,力求多方位,多角度的思考问题,逐渐适应高考对“减缩思维”的要求。  ②注意自己的解题速度,审题要慢,思维要全,下笔要准,答题要快。  ③养成在解题过程中分析命题者的意图的习惯,思考命题者是怎样将考查的知识点有机的结合起来的,有那些思想方法被复合在其中,对命题者想要考我什么,我应该会什么,做到心知肚明。  最后,就是冲刺阶段,也称为“备考篇”。将复习的主动权交给学生。以前,学习的重点、难点、方法、思路都是以老师的意志为主线,但是,这阶段要求学生直接、主动的研读《考试说明》,研究近年来的高考试题,掌握高考信息、命题动向,并要求学生做到:  ①检索自己的知识系统,紧抓薄弱点,并针对性地做专门的训练和突击措施(可请老师专门为你拎一拎);锁定重中之重,掌握最重要的知识到炉火纯青的地步。  ②抓思维易错点,注重典型题型。  ③浏览自己以前做过的习题、试卷,回忆自己学习相关知识的历程,做好“再”纠错工作。  ④博览群书,博闻强记,使自己见多识广,注意那些背景新、方法新,知识具有代表性的问题。  ⑤不做难题、偏题、怪题,保持情绪稳定,充满信心,准备应考  六、目标承诺1、毕业会考通过率不低于95%。2、高考数学成绩不拖后腿。3、高考人平分在重点学排名不低于20xx年。  七、时间及内容安排  1、导数(4课时)  2、立体几何(16课时)(3月18日)  3、函数、方程、不等式;(3月19日)  (1)函数的性质(2课时)  (2)二次函数(2课时)  (3)函数的综合运用(2课时)  4、数列;(2课时)  5、不等式(2课时)  6、三角函数(2课时)  7、向量及应用;(2课时)  8、解析几何  (1)轨迹问题;(2课时)  (2)总和问题(2课时)  9、立体几何  (1)平行与垂直;(2课时)  (2)空间角与距离(2课时)  10、概率与统计(2课时)  11、导数(2课时)  12、选择题的解法(1课时)  13、填空题的解法(1课时)  14、综合测试(做信息题,每周一套,12课时)  15、周练(做小题,每月三套)  16、模拟练习四套(5月10日开始至5月28日中的连堂客)  17、查漏补缺(5月10日开始至5月28日,非连堂课)  18、考前信息练习  19、回归课本教师工作计划 篇2  一、教学指导思想  以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。  二、教材分析  1.全册内容情况和各单元教学目标:  本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。  “植物的生长变化”单元,将引领学生在种植风仙花的过程中,观察绿色开花植物的生长发育历程,发现其生长变化的规律,知道绿色开花植物的生长都要经历“种子萌发”“幼苗生长”营养生长”“开花结果”这样的生命周期。同时伴随着生长过程,指导学生研究植物主要器官一根、茎、叶的功能,初步认识植物体都有维持其生存的结构、结构与功能是紧密联系在一起的。  “动物的生命周期”单元,将指导学生亲历养蚕的过程,了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期,并以蚕的生命周期为例,从常见动物的生命过程中,以及从人体特点的观察中,认识动物和人的生命周期。  “温度与水的变化”单元,将以水为例,引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的`固、液和气三态,研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的变化,帮助他们初步认识物质是不断变化的,这种变化是与外界条件密切相关的。同时,帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。  “磁铁”单元将在学生已有知识的基础上,安排一系列的探究活动,引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等方向,了解磁铁的应用。  三、学生情况分析  1.三年级儿童想象丰富、思维活跃,天生的好奇心是科学学习的起点,他们对花鸟鱼虫、物质特性的好奇心,只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。  2.通过一个学期的《科学》学习,学生们对《科学》这门课已经有所了解,知道科学课是由一个一个的活动组成,这是令他们喜爱的。但是他们却常常不能自觉作好课前准备。  3.虽然经过一个学期的科学学习,学生们已具备一定的探究能力,但是他们的观察力、思维力有待提高,特别是动手操作能力更是比较低。往往只看事物表面,而不知事物的内在,难以把握事物之间的相互联系。  4.对实验感兴趣,但容易停留在表面,而不去研究内在。  5.对科学探究的认识不够,特别是制定计划的水平低。受传统观念的影响,学生缺乏对科学学科重要性的认识。  四、教学目标  (一)、科学概念  1.植物生长具有一定的生命周期,生长需要适宜的条件,都有相应的器官,每个器官有自己特殊的结构,并具有自己的功能,结构与功能相适应。  2.人和动物都是不断生长变化的,都有自己的生命周期,寿命的长短与生活环境有关,通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡,并得以不断延续。  3.什么是温度,温度是可以测量的;温度与物体的热量变化有关;水有三种状态,三态之间的变化与热量有关;三态变化,使水在自然界循环运动。  4.认识磁铁的性质;磁铁的两极及其相互作用;磁力大小的变化;磁铁的用途;用途与性质是相联系的。  (二)、过程与方法  1.种植培养动植物,对动植物进行观察和测量,根据观察的现象提出问题,通过观察到的现象进行预测,并在观察中发现问题或新的变化,用适当的方式对观察的现象进行记录,并用适当的方法处理相关信息,描述所发生的变化,运用查阅分析资料的方法解决问题,获得问题的答案,认识人和动物的生命周期。  2.观察温度计的结构,会使用温度计,观察水的三态变化及其温度的变化,经历“观察现象---提出问题----做出假设(解释)--------分析、检验假设-----寻找新的证据-----做出新的假设……”的过程,完成相对完整的科学探究活动,对水是否可以在气态和固态之间的转化进行验证,对水的各种状态之间是如何发生变化的进行整理和概括。  3.在讨论和交流中,表达和倾听、贡献和分享方法,用简单的材料和方法做探究磁铁性质的实验,用记录表记录实验,用实验获得的证据思维加工得出结论,想办法解决简单的磁铁问题,使用指南针确定方向,制作磁针,合理设计制作指南针。  (三)、情感态度和价值观  1.形成用事实说话的意识,树立科学要讲求实证的思想;激发关注和研究生命现象的兴趣;培养坚持性和合作能力。  2.认识到较长时间坚持不懈进行观察记录的重要性;领悟生命的可爱和可贵,认识到动物和人的生长变化,生命周期是有规律的,是不可违的;生命周期与环境因素及其疾病有关,养蚕缫丝是我国劳动人民的伟大发明,值得我们自豪。  3.认真、细致的观测、记录,认识到观测数据对科学研究的意义和价值;初步认同物质是不断变化的观念,初步建立物质不灭(循环)的认识。  4.培养乐于表达和交流的态度,体验认真实验、收集证据,根据证据寻求结论的科学过程和尊重证据的科学态度;体会在探究中学习合作的必要性和重要性;在了解我国古代指南针的发明和应用中,增强热爱祖国的感情;培养发展动手制作的兴趣,激发创造精神。  五、教学措施  1.提高课堂效率措施:  (1)根据教材及学生的实际认真备好课,准备好活动材料,做到吃透教材,设计好科学活动、问题和作业。  (2)在教学过程中教师自身精神饱满,面向每一位学生进行教学,努力调整每位学生积极性,把握教学过程中学生的学习心态,并适时调整。  (3)进一步确立学生的主体意识,对学生的回答和作业及时准确反馈,贯彻以表扬鼓励为主的原则。  (4)在科学知识的教学过程中,有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力,培养学生的逻辑思维能力。  2.提优补差措施:  (1)鼓励学生扩大阅读量,多看一些有益的课外书籍,并提倡学生积极参加(社会)实验、小发明、小创造、小制作活动,以进一步提高能力。  (2)帮助后进生建立自信心,继而贯彻表扬鼓励为主的原则,培养学生对科学课学习的兴趣。  (3)延伸课堂内容,采取课内与课外相结合。  (4)加强优生与后进生的联系,促使他们互相帮助,在团结的气氛中尽快成长。  3.其它措施:  (1)利用学校设施优势,采用现代教育技术进行课堂教学,既激发学生的学习的兴趣,又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。  (2)重视活动的总结,注重课后交流、单元总结。  (3)科学课堂教学要兼顾实与活。  六、教学进度  周次  日期  教学内容  备注  1  2月22日―2月28日  始业教育  植物新生命的开始  2  2月29日―3月6日  种植我们的植物  我们先看到了根  3  3月7日―3月13日  种子变成了幼苗  茎越长越高  4  3月14日―3月20日  开花了,结果了  我们的大丰收  5  3月21日―3月27日  种子变成了幼苗  蚕卵里孵出的新生命  6  3月28日―4月3日  蚕的生长变化  蚕变了新模样  7  4月4日―4月10日  蛹变成了什么  蚕的生命周期  8  4月11日―4月17日  其他动物的生命周期  我们的生命周期  9  4月18日―4月24日  温度和温度计  测量水的温度  10  4月25日―5月1日  劳动节  11  5月2日―5月8日  水结冰了  冰融化了  12  5月9日―5月15日  水珠从哪里来  水和水蒸气  13  5月16日―5月22日  水的三态变化  我们知道的磁铁  14  5月23日―5月29日  磁铁有磁性  磁铁的两极  15  5月30日―6月5日  磁极的相互作用  磁力大小会变化吗  16  6月6日―6月12日  指南针  做一个指南针  17  6月13日―6月19日  机动  18  6月20日―6月26日  复习  19  6月27日―7月3日  期末检测教师工作计划 篇3  作为一名新时代的年轻教师,沐浴着课改的春风,在魅力课堂里争做魅力教师的雄心抱负下,走教研一体、做一名善良的优秀人民教师。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订本学期个人工作计划。  具体工作及实施办法:  一、师德方面:  针对学生家长的意见反馈,做好自己的教师承诺书,严格遵守承诺并高于承诺。向身边的师德典型教师学习、与其谈心。并阅读学习有关优秀教师的感人事迹。及时与自己进行心灵的交流。在师生帮扶活动中,无私的奉贤爱心,及时履行帮扶义务,在学习和生活中给其指南,争取做外树形象内修身心,健康向上的人民教师。  二、教育教学工作计划方面:  本着以教育为中心,以质量为基础,以课堂为基地,扎实练好个人基本功。超前的搞好个人备课。在集体备课中汲取个人智慧,做创意性发挥。抓好常规教学,呈现立体课堂。仔细批改每个学生的课后作业,及时掌握孩子近期思想学习的动态,有针对性该进教学方法,多方位把握学生心理变化,争做孩子的知心谈话人,以日记和作文评语的方式与学生进一步沟通。配合班主任进行日常管理,使学生在学习的同时养成良好的行为习惯,健康的身心。  三、教育教研工作计划:  务实、创新、有自己特色,争做科研型的魅力教师,是这一年的科研目标。深入学习新教育思想,争取创立个人的博客网页,发表自己原创性的见解。将拟订自己的教育科研课题及方案。教师工作计划 篇4  贯彻学校本学期的工作精神,并结合我校教导处初一教学工作计划,结合我个人的实际工作情况,坚持以教学为中心,以实现创新教学为目标,夯实双基为出发点,从实际出发,抓课堂教学,师生协力共同提高教育教学质量为目的,现对初一英语教学作全面的工作计划和措施。  一.学情分析  在第一学期中我担任初一年级三班和四班的英语教学工作,两个班的人数都是47,而且男生多女生较少,要想对所有学生进行细致的辅导,这几乎是不可能的,所以我每次都会积极利用帮困补差时间,针对广泛出现的问题进行有针对性的辅导。经过一学期的学习,学生们已经逐渐的适应了初中的教学模式,知识上也有了一定的提高。试卷考查内容为初一年级上册知识点语法点,覆盖全面,考察仔细,都是在平时教学过程中反复强调的内容,虽然学生基本上能把所学的知识掌握,但是在知识的灵活应用方面却仍旧存在困难。另外,部分学生对学习失去了兴趣,注意力投放在其他的地方,这不仅不利于教师的教学而且严重影响学生以后的发展,从而对学生人格的塑造产生很坏的影响。很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流,在学习中缺乏小组合作意识,大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性,不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。  本学期教学目标:  优秀率达到15%以上,及格率达到60%,过差率降到5%  二.具体教学工作  1.认真贯彻课堂六个环节,制定科学,合理的教学计划。在新生开学前,力求定好学校要求的各项计划,做到切合实际,实效性强,具有可行性,合理,规范。  2.备课要求:备学生,备教材,备教法。备好课是上好一堂课的关键。学生的原有的认知结构与新知识之间的内在联系,需要教师的点拨与指导,注意学生间的个体差异,因材施教,对症下药,调动一切力量去激发每个学生的积极性;在教学方法上利用启发式教学,溶趣味性与情境教学于一体,通过设问,质疑等方式,创设问题情景,激发学生的求知欲与好奇心,引起他们新的探究活动。做到低起点,小步走,快节奏,多活动,快反馈,勤矫正,多鼓励的一系列步走,教学管得策略。而这一切对教师的要求是必须对教材步走,教学管得策略。而这一切对教师的要求是必须对教材能够达到运筹帷幄,做课堂的组织者,指挥者,开拓者和引导者。  3.教案:教案制作应新课改的要求,写好各环节,在注重形式的基础上,注意教案的实效性,与可行性。力争做好教学反思,尽量写教学札记,做到理论指导实践,实践强化反思,反思完善理论,循环而有序,为自己,为学生完成一份满意的答卷。  4.作业批改:设计分层多样的作业形式,做到量适度,批及时,评到位。  5.听课,集备与教研:学习的外延是广阔的,听课仅是其中之一种。多听同学科的课以及骨干教师的课,及时评课,交流意见,提出建议,做到真诚,有理,有据。不断教中学,学中悟,悟中思,思中练。  6.课后辅导是一项不可忽略的环节,在每次测评后我会进行有目的的辅导,指导全科生做好错题档案并及时反馈,并且分析原因,指导方法,做到在学习上“一帮一”,我们不能将后进生置之不理,在注重因材施教的同时,加强偏科生指导与检测题共行,以点带面,全面推进,共同进步。  三.教学目的  培养学生对英语的学习兴趣,形成有效的学习策略,有效提高学习效率,发展双基能力,培养听、说、读、写的能力,使学生初步获得运用英语的能力,达到语言运用能力的迁移和拓展。钻研新课标,提高自己的教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标。教师工作计划 篇5  为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神,真正实施素质教育,并结合我校的实际情况,结合美术学科特点,贯彻以学生自主学习的理念,提高学生美术修养和观察能力、分析能力和创造能力,特制定如下计划。  一、情况分析:  1、高中年级学生由于有了一定生活经验和知识积累,领悟能力有所提高,因此他们可以接触和吸收一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。  2、由于课程的定位属于美术欣赏,所以扩展性很强,如果单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习兴趣。那可以把网络信息技术给合理的应用起来,让学生可以自主的通过网络这个强大信息平台,去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是画家的一些轶事,然后回到课堂上来进行交流。这也是提高自主学习的一种能力。  二、教材分析:  “美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列,是在义务教育阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中,逐步提高审美能力,形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。  三、教学目的和要求  通过学习“美术鉴赏”,学生能够:  1、了解中外美术的风格、流派,重要的美术家及其代表作品。  2、积极参与中外美术鉴赏活动,懂得美术鉴赏的基本方法,能够恰当运用美术术语,以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品,并与他人交流。  3、理解美术与自然、社会之间的关系,在文化情境中认识美术,热爱祖国的传统文化,尊重世界多元文化。  四、教材的重点和难点  主要是中外传统的优秀美术作品,也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品,以及与生活经验相关联的实用美术作品,通过欣赏和分析这些美术作品,能使学生初步感受美、欣赏美、表现美、陶冶审美情操。难点是:对教材中现代主义系列作品的欣赏,尤其是抽象主义美术作品,它能激活学生的探索和创新意识。  五、教学方法  “以语言传递信息为主的方法”,包括讲授法。谈话法。讨论法。读书指导法等。“以直接感知为主的方法”,包括演示法。参观法等。“以欣赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。“以引导探究为主的方法”,如发现法。探究法等。  六、具体实施计划:  1、堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合。  充分发挥信息技术的优势,使高中美术欣赏课与网络信息技术合理的整合起来。使用电脑课件进行授课,让学生自己接触信息技术,通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以经常的改变一些形式,从而使信息技术和美术学科很好的整合,让学生接受,让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新,形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素质。  2、课堂教学延伸。  为了发展学生自觉自主学习的能力,可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间,从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容,可以是优秀美术作品,优秀的画家或者是画家的生平趣事等等,各种关于美术的知识内容。培养他们的积极性和主动性,通过网络这个庞大的信息资源库,很容易找到一些书本上没有的美术知识。  在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的交流活动,可以语言描述,也可以通过计算机来展示自己所搜集到的有趣的有特点的美术知识。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西,让学生自我选择想了解的有趣的,丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的能力。让学生走出教室、走出校园、走向社会、走进自然。s("content_relate");【有关教师工作计划模板合集5篇】相关文章:1.有关教师个人工作计划模板合集七篇2.有关新教师工作计划模板合集九篇3.有关小学教师工作计划模板合集十篇4.有关教师工作计划模板合集8篇5.有关教师个人工作计划模板合集9篇6.有关教师工作计划模板合集七篇7.有关教师工作计划合集六篇8.有关教师工作计划合集6篇s("content_bottom");教师工作计划图文推荐教师工作计划教师工作计划教师工作计划少年宫教师工作计划s("related_top");教师工作计划相关文章高三化学教师的工作计划幼教中心教师队伍建设工作计划教师工作计划幼儿园中班教师上学期班务工作计划教师工作计划教师工作计划教师工作计划教师工作计划中学教师工作计划高三下学期语文教师工作计划教师工作计划教师工作计划s("related_bottom");上一篇:教师工作计划下一篇:教师工作计划s("right_top");最新文章小学教师对徒弟教学工作计划教师工作计划教师工作计划高三政治教师个人教学的工作计划小学语文教师个人教学工作计划幼儿园教师工作计划幼儿园小班教师新学期工作计划中班教师学期工作计划小学教师工作计划教师工作计划教师工作计划小学教师班级管理工作计划新教师工作计划地理教师工作计划幼儿园教师工作计划教师工作计划高中政治教师工作计划教师工作计划s("right_mid");猜你喜欢教师工作计划教师工作计划有关教师的名人名言音乐教师工作计划教师个人课改工作计划小学音乐教师工作计划小时代经典台词对话合集小学教师个人工作计划教师教学工作计划教师辅导工作计划2020教师培优补差工作计划教师新学期个人工作计划中班教师个人工作计划教师德育工作计划有关环保的标语大全体育教师工作计划s("right_bottom");声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。Copyright©2006-2021 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